桃花映水鲜写句意(桃花映水鲜)
日期:2024-02-01 来源:文案句子网 浏览:0
1. 关于桃花的诗句和意思
去年今日此门中,人面桃花相映红。人面不知何处去,桃花依旧笑春风
——唐 崔护
小桃西望那人家,出树香梢几树花。只恐东风能作恶,乱红如雨坠窗纱.
——宋.刘敞:《桃花》
二月春归风雨天,碧桃花下感流年。残红尚有三千树,不及初开一朵鲜。
——清.袁枚:《题桃树》
满树和娇烂漫红,万枝丹彩灼春融。何当结作千年实,将示人间造化工。
——唐.吴融:《桃花》
肠断春江欲尽头,杖立徐步立芳洲。癫狂柳絮随风去,轻薄桃花逐水流。
——唐.杜甫:《绝句漫兴》
寻得桃源好避秦,桃红又见一年春。花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。
——宋. 谢枋:《庆全庵桃花》
桃源只在镜湖中,影落清波十里红。自别西川海棠后,初将烂醉答春风。
——宋. 陆游:《泛舟观桃花》
桃花浅深处,似匀深浅妆。春风助肠断,吹落白衣裳。
——唐. 元稹:《桃花》人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 (白居易《大林寺桃花》)
桃花潭水深千尺, 不及汪伦送我情! (李白《赠汪伦》)
桃花细逐杨花落, 黄鸟时兼白鸟飞。 (杜甫《曲江对酒》)
草色青青柳色黄, 桃花历乱李花香。 (贾至《春思》)
西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。 (张志和《渔歌子》)
桃花尽日随流水, 洞在清溪何处边? (张旭《桃花溪》)
桃红复含宿雨,柳绿更带春烟。(王维《田园》)
桃花流水窅(yǎo)然去, 别有天地非人间。 (李白《山中问答》)
凡桃俗李争芬芳,只有老梅心自常。(明·王冕《题墨梅图》)
山泉散漫绕阶流,万树桃花映小楼。——元稹《离思五首》
一番桃李花开尽,惟有青青草色齐。——曾巩《城南·雨过横塘水满堤》
桃红复含宿雨,柳绿更带朝烟。——王维《田园乐七首·其六》
鹅鸭不知春去尽,争随流水趁桃花。——晁冲之《春日·阴阴溪曲绿交加》
双飞燕子几时回?夹岸桃花蘸水开。——徐俯《春游湖》
犬吠水声中,桃花带露浓。——李白《访戴天山道士不遇》
兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。——戴叔伦《兰溪棹歌》
一帘红雨桃花谢,十里清阴柳影斜。——胡祗遹《阳春曲·春景》
小桃无主自开花,烟草茫茫带晓鸦。——戴复古《淮村兵后》
画楼春早,一树桃花笑。——凌廷堪《点绛唇·春眺》
吴兴才人怨春风,桃花满陌千里红。——李贺《送沈亚之歌·并序》
洞门高阁霭馀辉,桃李阴阴柳絮飞。——王维《酬郭给事 / 赠郭给事》
桃夭
先秦 · 佚名
桃之夭夭,灼灼其华。
之子于归,宜其室家。
桃之夭夭,有蕡其实。
之子于归,宜其家室。
桃之夭夭,其叶蓁蓁。
之子于归,宜其家人。
大林寺桃花
唐 · 白居易
人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开。
长恨春归无觅处,不知转入此中来
满江红·自豫章阻风吴城山作
宋 · 张元干
春水迷天,桃花浪、几番风恶。云乍起、远山遮尽,晚风还作。绿卷芳洲生杜若。数帆带雨烟中落。傍向来、沙觜共停桡,伤飘泊。
寒犹在,衾偏薄。肠欲断,愁难著。倚篷窗无寐,引杯孤酌。寒食清明都过却。最怜轻负年时约。想小楼、终日望归舟,人如削。
竹枝词·山桃红花满上头
唐 · 刘禹锡
山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。
花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。
桃花
唐 · 周朴
桃花春色暖先开,明媚谁人不看来。
可惜狂风吹落后,殷红片片点莓苔。
不及汪伦送我情人面不知何处去
桃花依旧笑春风
桃花潭水深千尺
不及汪伦送我情
赶时间。 (张志和《渔歌子》)
桃花尽日随流水。 (杜甫《曲江对酒》)
草色青青柳色黄,柳绿更带春烟, 别有天地非人间, 人面桃花相映红。 (崔护《题都城南庄》)
桃花流水窅(yǎo)然去,不多写了
不知道有没有占到1楼
汗~
人间四月芳菲尽,桃花流水鳜鱼肥, 山寺桃花始盛开。 (白居易《大林寺桃花》)
桃花潭水深千尺! (李白《赠汪伦》)
桃花细逐杨花落。 (李白《山中问答》)
凡桃俗李争芬芳。
人面不知何处去? (张旭《桃花溪》)
桃红复含宿雨,只有老梅心自常, 黄鸟时兼白鸟飞。(王维《田园》)
去年今日此门中, 桃花历乱李花香, 桃花依旧笑春风。 (贾至《春思》)
西塞山前白鹭飞, 洞在清溪何处边
1、寻得桃源好避秦,桃红又见一年春。花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津。——谢枋得《庆全庵桃花》
2、桃源只在镜湖中,影落清波十里红。自别西川海棠后,初将烂醉答春风。——陆游《泛舟观桃花》
3、桃花春水生,白石今出没。摇萝枝,半摇青天月。——李白《忆秋浦桃花旧游》
4、桃花浅深处,似匀深浅妆。春风助肠断,吹落白衣裳。——元稹《桃花》
5、争花不待叶,密缀欲无条。傍沼人窥鉴,惊鱼水溅桥。——苏轼《桃花》
去年今日此门中,人面桃花相映红.人面不知何处去,桃花依旧笑春风 ——唐 崔护 小桃西望那人家,出树香梢几树花.只恐东风能作恶,乱红如雨坠窗纱.——宋.刘敞:《桃花》 二月春归风雨天,碧桃花下感流年.残红尚有三千树,不及初开一朵鲜.——清.袁枚:《题桃树》 满树和娇烂漫红,万枝丹彩灼春融.何当结作千年实,将示人间造化工.——唐.吴融:《桃花》 肠断春江欲尽头,杖立徐步立芳洲.癫狂柳絮随风去,轻薄桃花逐水流.——唐.杜甫:《绝句漫兴》 寻得桃源好避秦,桃红又见一年春.花飞莫遣随流水,怕有渔郎来问津.——宋.谢枋:《庆全庵桃花》 桃源只在镜湖中,影落清波十里红.自别西川海棠后,初将烂醉答春风.——宋.陆游:《泛舟观桃花》 桃花浅深处,似匀深浅妆.春风助肠断,吹落白衣裳.——唐.元稹:《桃花》人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开.(白居易《大林寺桃花》) 桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情!(李白《赠汪伦》) 桃花细逐杨花落,黄鸟时兼白鸟飞.(杜甫《曲江对酒》) 草色青青柳色黄,桃花历乱李花香.(贾至《春思》) 西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥.(张志和《渔歌子》) 桃花尽日随流水,洞在清溪何处边?(张旭《桃花溪》) 桃红复含宿雨,柳绿更带春烟.(王维《田园》) 桃花流水窅(yǎo)然去,别有天地非人间.(李白《山中问答》) 凡桃俗李争芬芳,只有老梅心自常.(明·王冕《题墨梅图》)。
三年级下语文诗歌鉴赏
1. 课内阅读
清明
清明时节雨纷纷,
路上行人欲断魂。
借问酒家何处有,
牧童遥指杏花村。
(1) 这首诗的作者是______代诗人______ 。
(2) 理解下面词语的意思。
清明:____________。
纷纷:____________。
欲断魂:____________。
借问:____________ 。
(3) 清明节,传统有与亲友结伴踏青、祭祖扫墓的习俗。可是诗中的“____________”却独自在他乡的旅途上,心中的感受是很____________、凄凉的,再加上春雨____________,更增添了“行人”莫名的烦乱和惆怅,情绪低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦忧愁之中,赶快打听哪儿有喝酒的地方,让自己能置身于人和酒的热流之中。于是,春雨中的牧童便指点出那远处的一片____________。诗歌的结句使人感到悠远而诗意又显得非常______、明快。
(4) 古诗前两句的意思是:________________________________________________
2. 古诗阅读。
元日
爆竹声中一岁除,____________入屠苏。
千门万户曈曈日,总把______________。
(1) 补充诗句。
(2) 《元日》的作者是_______代诗人,诗中描写的节日是_________,即农历______,俗称“_________”。
(3) 诗中写了_________、_________、_________、_________等一系列的仪式,加之太阳灿烂,春风送暖,渲染了一种_________的节日气氛。
(4) 给诗句中加下划线的字词选择正确的解释。(填字母)
①爆竹声中一岁除( )
A.去掉。B.过去。C.表示不计算在内。
②千门万户曈曈日( )
A.形容太阳出来后天色渐亮的样子。B.形容太阳落山后天色渐暗的样子。
(5) “总把新桃换旧符”,在今天也就是更换春联。请你写一副对联,愿新的一年会给农民带来吉祥和好运。
3. 古诗积累(二)
大林寺桃花
人间四月芳菲尽,__________________。
长恨春归无觅处,__________________。
(1) 把古诗补充完整。
(2) 这首诗是_______代诗人_______所写。诗人登山前为春光逝去而遗憾,登山后发现大林寺桃花盛开又感到惊喜。
(3) 诗人用_______(对比 衬托)的写作方法,表现了自己发现山上桃花盛开的惊喜之情。
4. 古诗积累(一)。
滁州西涧
独怜幽草涧边生,__________________。
春潮带雨晚来急,__________________。
(1) 把古诗补充完整。
(2) 写出下面字的意思。怜:________。
(3) 《滁州西涧》是________代诗________人写的一首写景七绝。
5. 阅读古诗,完成后面的练习。
绝句
迟日江山丽,春风花草香。
泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。
(1) 这首诗是_______代诗人_______写的。
(2) 这首诗写了春天的哪些景物?描绘了一幅怎样的春景图?
(3) 这首诗表达了诗人怎样的情感?
6. 课外阅读
童年(节选)
暖暖的阳光下
布谷鸟在声声地叫着欢笑
白杨的倩手也在随风摇晃
稚气的歌声
在流水中徜徉
欢乐的岁月就这样流淌
青青的白桦林里
有着虫儿的呢喃
白白的蒲公英散发着美丽的花帽
欢聚的伙伴
在风中奔跑
醉人的时光就这样跳跃
潺潺的小溪边
有着鱼儿的嬉闹
油油的水草摆动着柔媚的线条
高声的尖叫
划破天空的烦恼
童年的欢乐就这样默默地走掉
(1) 诗歌中描写的植物有__________;动物有__________。
(2) 将诗歌中描述的场景和“我们”所做的事情连一连。
暖暖的阳光下 我们尖叫
青青的白桦林里 我们歌唱
潺潺的小溪边 我们奔跑
(3) “欢乐的岁月就这样流淌”“醉人的时光就这样跳跃”这两句诗表现了_______,“童年的欢乐就这样默默地走掉”这一句表达了________。
A.对童年生活的无线怀念。
B.对童年生活美好时光易逝的感慨。
C.童年生活的快乐,令人向往。
7. 阅读理解,完成练习。
(一)
忆江南
江南好,风景旧曾谙。
日出江花红胜火,
_______________________。
能不忆江南?
(1) 请将这首词补充完整。
(2) "谙"的读音是_______
(3) 下面说法不正确的是( )
A .词还可以叫长短句。
B .这首词的作者是唐代的白居易。
C .“旧"的意思是破旧,"曾”的意思是曾经。
D .词每句的字数不一定相同,这是和诗的明显区别。
8. 阅读下文,回答问题。
林中
松树刚洗过澡一身________,
松针上一串串雨珠________。
①小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠 ,
像一朵朵山花在树下开放。
②是谁一声欢叫把雨珠抖落 ,
只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。
(1) 将下面的叠词填入语段的横线上。
明明亮亮 清清爽爽
松树刚洗过澡一身__________,
松针上一串串雨珠__________。
(2) 句①把小蘑菇比作__________,句②把__________比作蘑菇。
(3) 联系上下文,体会句①、句②中“斗笠”的含义。
句①中的“斗笠”指__________,句②中的“斗笠”指__________。
A.遮阳光和雨的帽子
B.指戴着斗笠的孩子们
C.指小蘑菇的伞面像一顶斗笠
9. 阅读古诗,回答下面问题。
题画
(清)袁枚。
村落晚晴天,桃花映水鲜,
牧童何处去?牛背一鸥眠。
(1) 写句意。
桃花映水鲜。
(2) 选择正确的理解:牧童何处去?( )
A .牧童,要到哪里去。
B .牧童去哪儿了。得“牛背一鸥眠”表现了怎样的情景?给您怎样的感受?
(4) 用自己的话描述这首诗所描绘的画面
10. 阅读诗歌,回答问题。
街头
听不见马路上车辆喧闹,
哪管它街头广播声高。
书页在膝盖上轻轻地翻动,
嘴角漾着丝丝抹不掉的笑。
阳光从脚尖悄悄爬上膝盖,
也想看“黑旋风”水战“浪里白条”
(1) 理解,填空。
①这首诗写的是_________的情景。
②孩子读的是《_________》。
③第一句中“喧闹、声高”写出了_________的外界环境,“听不见、哪管”写出了_________。
(2) 按要求找出相应的字词。
①第二句中的“_________”一词说明孩子懂得爱护书,一个_________“”字说明孩子的笑是不自觉的,他一定是觉得书中的故事有趣而情不自禁地笑了。
②第三句中的“_________”通过阳光的移动来说明时间在流逝;“_________”指李逵,“_________”指张顺。
11. 阅读诗歌,回答问题。
惠崇春江晚景
竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。
蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。
(1) 下列对词语的解释不正确的一项是( )
A .芦芽:芦苇的嫩芽
B .蒌蒿:一种高大的树木
C .欲上:想逆江而上
D .河豚:一种肥而味美的鱼,有毒
(2) 这首诗的作者是_______代诗_______人,描写的是_______时节的景物。
(3) 请你展开想象,描绘“竹外桃花三两枝”所展现的美景。
(4) 下列对诗句分析不恰当的一项是( )
A .这首诗是作者为惠崇的画作《春江晚景》所写的题画诗。
B .诗人的视线由江边转到江中,然后,由江中写到江岸。
C .诗的前两句咏画面的景物,后两句是由画面景物引起的联想。
D .这首诗的高妙之处在于作者用想象和联想点活了画面,使画中的景物变得生机勃发,情趣盎然。
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