优秀议论文：打铁还需自身硬 创业无止境

为确保新一轮教育实践活动出成果、见实效，我镇镇通过“学习培训”、“严格考核”、“压实责任”、“创新工作方法”、“夯实成果”五大抓手，统一思想、凝心聚力、提高干事创业的能力和水平，不断推动我镇镇各项工作走向新的高潮。

（一）建立科学的学习培训制度，提升干事创业的水平。

一是实行节后集中学习活动和日常培训相结合。正月初七到正月十五对全镇机关干部开展“半日充电学习”，每天下午利用半天，学习贯彻县“两会”重要精神，发扬“滚石上山“的战斗精神和不怕苦、不怕累、不讲条件的工作精粹，补充精神之“钙”。

二是实行周业务培训制度。

每周五下午固定为充电培训时间，由班子成员领学，每周一讲，结合我镇镇实际和当前的工作重点制定了招商引资、安全生产、土地验传下去，既让新人得到锻炼，又能确保工作能够正常运作。

（二）压实责任、层层传递，推动工作落实。

制定出台《我镇干部工作考核管理办法》，严格工作考核制度，用制度约束人、管理人。把考核成绩作为评先树优、提拔重用的重要依据。不吃“大锅饭”不搞平均主义，让不作为、乱作为无处遁形。制定严格的工作问责办法，明确工作任务，规定时间节点，签订责任状。实行工作责任制，明确分工，谁管理谁负责，谁负责谁落实，谁出错谁承担。形成一个完整的责任链条，哪个环节出问题处理哪个环节，哪个环节落实不好抓哪个环节。

（三）创新工作方式方法，提升工作效率、质量。

利用现代信息技术手段，设立工作微信群，通过微信群传达信息，“现场办公”。我镇工作微信群“新我镇”群有成员151人，包括副科级以上领导、中层干部、普通职工、各村的村务负责人、党务负责人等。群成员采用文字、图片、图标、视频、语音等形式，及时汇报每天工作开展情况，相关领导“第一时间”给予指导，进行科学的安排部署和工作安排，极大的.提高了工作效率。同时，通过微信群下达通知等文件，既节省了时间又提高了效率。通过“实时直播”工作现场，让工作进展情况一目了然，给有等靠、滥竽充数等“杂念”的个人、部门带上“紧箍咒”。通过“面对面”的交流，让班子看到全局的工作情况，也让全体机关干部对全镇的形式和工作有全面的了解，增强了大局意识。也让各部门、各社区、各村看到其他的“兄弟单位”工作中的好方法、好路子、好效果，根据自己的情况学习、改进，提高工作的效率、质量，形成争先恐后、比学赶超的浓厚的创业氛围。

培育亮点抓示范，探索创新“议事学习日”活动。会议内容落实“3+2+1”模式，3是县、镇和社区的规定动作；*是根据每个村的村情制定“特色方案”，设计具有吸引力的活动内容，将城乡居民保险、低保等与群众利益息息相关的惠农政策宣传下去，让群众明白政策，共享社会发展成果。1是开展党员集中教育培训活动，充分利用“1”抓农村党员的思想教育，公心为民，廉洁自律，发挥好基层党组织的“战斗堡垒”作用。同时，将入党积极分子和预备党员也纳入到学习范围中，使全镇的党员宣传教育工作形成“一池活水”。

学习无止境（优秀议论文）

昨天下午，领导让我们听了有关业务知识的学习，让我感到，越听越觉得自己学得越来越少了，知识是不断学习的，只有不断地充实自己的脑子，才能使自己的脑子有源源不断的知识而开阔自己的视眼。

一个人，从小学、初中、高中，再到大学、研究生、博士生，要学习很多东西。但不要认为学完了这些就懂得了很多知识——因为世界上还有很多问题等待我们去发现，去解决。要拥有解决能力的问题首先要学会学习。

学习是什么?学习就是生趣盎然的生活方式，而研究学问、学习技能、积累知识应该是一种正面的人生态度。我们应该本着“学无止境”、“敏而好学，不耻下问”的态度去学习。

人的肚子就像一只桶，知识就好比石子，不断地往里填。如果你要往桶里装大石头，三两个就可以装满。但你可以再往里面加小石子，仍然可以装进去。如果再放进去几把细沙，沙子就可以顺着石头之间的缝隙滚下去，铺满桶底。这时，如果再往这个桶里舀几瓢水，那是否会溢出来呢?不。沙可以将水完全吸收，半点不会溢出桶外，但桶里却多了不少东西，是吗?

究竟必须要学到什么程度才算够呢?就像往桶里装大石头、小石子、细沙乃至万物包容的水;学习是永远没有止境的。“活到老，学到老”，终生学习是克服挫折的唯一良方。

学习是不应满足的，人的一生，要学的东西有很多，应该有的放矢，缺什么，补什么，这样才能事半功倍。

不论是采取科举制的古代，还是在考试制的现代，有多少人是为了成才而读书。为了出人头地，他们相信“学海无涯苦作舟”，凭着自己不懈的努力，终究会到达自己希望的彼岸。但也有人直到生命最后一刻也只能向知识的彼岸靠拢，却到达不了，但这样也足够了，他们已经实现梦想并在知识的海洋上航行了，不管收获多少，曾经经历过也就足够了。

因为读书，使枯燥乏味的人生增添了几分色彩，许多人可以在书中找到自己的一片天。这些人再也不是“眉毛胡子一把抓”。他们认为“学海无涯巧做舟”。选择自己所需的感兴趣的书去读，这种现实主义者相信他们在读书的同时也品味人生了吧!

有些人可以把书中的'知识转为自己的，又为后人创造出更多的知识财富。为增长知识，为充实生活，不管是呱呱落地的婴儿，还是白发苍苍的老人都在学习不同的知识。

学会如何做人，如何面对生活。我们都在读书，读着一本永远也不知最后一页的书。或许每个人的一生是一本书，当生命结束时，这本书才有了结尾。让后人去读这本书，人们所谓的天才也只不过是知道许多一般人不学的知识，但也不是无所不知。

只有明白学无止境，用知识实现梦想，用读书寻找乐趣，用知识创造生活，你的人生就会树立起永不沉沦的风帆。

学习有利于人生的进步，还有利于生活的充实。因为学不够，就会谦虚谨慎，越学越会觉得自己无知、渺小，则自己的感悟和收获就越大。

在工作中，我们要不断地尝试着新的学习，复习旧的知识，没有不变的知识，只有不断地学习，不断地实践，才能从理论与实践中掌握到相关的技术与知识。

我们不是万能家，也不是一万个为什么的始作者，我们只有在工作、生活中，善于学习、善于发现生活中的知识，才能有利于自己的成长。

学无止境，不断充实自己，才能使自己真正成长起来。

学无止境议论文

无论在学习或是工作中，大家一定都接触过论文吧，论文是讨论某种问题或研究某种问题的文章。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编收集整理的学无止境议论文，希望对大家有所帮助。

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”，古有：“不读诗，何以言”，今有：“不读书，何以言”。可见读书是一件很有趣味的事情，同样也是一件很重要的事情。

读书可以教我们做人的道理，读书可以让我们知荣明耻。书是我们成长过程中的良师益友，在给我们带来快乐的同时，也指引着我们正确的人生方向，在人生的道路上，披荆斩棘，奋勇向前！所以，生而为人，我们怎能不把终身学习当作人生重要的事情呢？

读书能让人告别平庸。“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”这是我们小时候经常听到的一句话，小时候的我不明白为什么要上学，也不喜欢上学，总觉得上学枯燥乏味，但又不得不上学，因为身边的小朋友都在上学，后来上了学慢慢的会识字，会写字了，会独立阅读故事书了，躲在自己的小屋里读着那色彩丰富的绘本和那一篇篇美好而又有趣的童话故事，瞬时间对读书有了浓厚的兴趣，再也不觉得读书枯燥乏味了，原来书里面有那么多有趣的事情。后来上了中学，高中，大学以至走向工作岗位，至今每天都坚持阅读的习惯。读书让我明白了很多人生哲理，学会了为人处世，读书指引着我做一个正直的人，爱岗敬业，热爱生活，敬畏生命。

读书能让人拥有智慧。中国自古以来都是一个有智慧的国家，从原始社会的钻木取火，石器时代，再到后来的铜器，铁器时代；从古代的指南针，造纸术，火药，印刷术，到两弹一星，再到计算机互联网时代，无不充满着智慧的结晶。我们古老而又文明的民族是多么充满智慧啊，身为这个民族中的一员，我为我的民族和国家骄傲！

读史使人明智，回顾历史中的发明家，文学作家，诗人，甚至历代造福万民的帝王，哪一个不是自幼学习，刻苦读书，学识渊博，智慧过人呢？读书是智慧的源泉，我们在生活中要做到多读书，会读书，读好书，提升我们的认知的.境界，做一个充满智慧的人。

读书能提升我们的人生境界。一个人外表的华丽是可以包装的，可内心的高贵却是一个人最可贵的品质。读好书，能滋润我们的心田，读好书，能让我们怀着一颗感恩的心，热爱生活，享受生活。书籍是精神之窗，是精神食粮，是心灵的营养品。没有书籍，就好像生活没有了太阳；没有书籍，就好像鸟儿没有了翅膀，没有书籍，就好像航海没有了方向……

王国维在《人间词话》中云：古今之成大事业，大学问者，必经过三种境界：”昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。“此第一境界也。“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境界也。“梦里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。”此第三境界也。此等语皆非大词人不能道。因此，若想提高人生境界，则必须多读书，好读书，读好书。

生而为人，活着就要学习，学习是为了更好的生活。学习这件事，不在乎有没有人教你，重要的是你有没有觉悟和恒心。

嗨！那人，学海无涯，好好学习吧！

明理导行议论文

小学生初次接触作文后，小学教师要完成作文教学任务的环节是：明理、、导行。在教学过程中明理是基础，是条件，导行是关键，只有抓住这三个相关联系的环节，才能有效地提高作文质量，促使学生早日步入写作殿堂，高速度、高效率地完成小学作文任务。

一、明理明理是小学作文教学的中心环节。在明理过程中，首先要求教师明确每篇作文教学的目的。对每次作文课要解决的问题，写作中的难点、重点，教师要做到心中有数。要帮助学生理解、领会本次作文的基本练习方法。例如：九年义务教育教材第八册第二单元围绕《注意事物之间的联系》写作训练，教师着重让学生弄懂写作中事物之间的联系，有些比较简单，有些比较复杂。因此，作文教学要遵循学生由感生认识到理性认识这一规律，坚持由近及远，由浅入深，由低级到高级，由简单到复杂的教学原则，把深刻的道理明白易懂地让学生通过听课、思考、练习，自己悟出道理，得出经验。教师要把明理贯串于作文教学的全过程。

二、是作文教学中的重要条件。对小学生作文而言，兴趣是写作的动力。针对学生的年龄特点、认知习惯，教师要激发学生写作兴趣，需做到：

首先，教师讲解作文的语言要儿童化、形象化，使学生易于理解和接纳。在讲解时，不仅要了解学生的心理，还要熟悉儿童的语言特点。其次，小学生喜欢听故事，可以顺其童心，巧妙地把一些作文内容，融入故事当中，最后整理笔记，修改成文。

再次，各种示范交替运用。示范是小学作文教学的重要一环，也是激发学生作文兴趣的.重要手段，教师示范得法，会起到事半功倍的效果。

三、导行导行是引导学生进行实践练习的一个重要环节。学生的练习是提高作文技能、技巧的关键，要以练为主，以导为辅。练习方式要灵活多样，注重实效，针对学生整体观察力差的弱点，可以在模仿写作的基础上进行相当数量的“摹写”，使学生较快地掌握作文的框架，知道一般体裁的一些写作方法和技能。